青少年儿童,近视生长发育过程

2020-01-16

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正常情况下,婴幼儿的眼睛屈光都处于远视状态。随着生长发育,逐渐趋于正视,该过程被称为“正视化“

然而,受到遗传、生活环境,用眼习惯的影响,有些孩子随着眼睛的生长发育,从远视发育到正视后并没有停止,而是继续“生长”

由于周围生活环境的影响,高楼大厦密集,无法方便的远眺放松眼睛,同时教育环境及父母的忽视,孩子近距离用眼时间过长、负荷过重,导致睫状肌收缩痉挛,晶状体不能放松,调节失调。

睫状肌的调节就像“弹簧“,如果用眼过度使这个弹簧绷得太紧,一直处于高度紧张状态,持续的收缩状态,“弹簧”的调节弹性就会变差,看远的时候也无法放松,长期如此,正视“生长”成为近视,并且可能继续生长。

如果已经近视后,父母对孩子视力问题不管不顾,以为没有影响任其发展,各种使眼睛疲劳的因素得不到改变,孩子睫状肌持续收缩痉挛造成调节滞后,造成周边视网膜的远离性离焦(这种离焦状态是促进近视度数不断增加的重要原因)使孩子眼轴长度持续的增加,近视“生长”成为高度近视。

高度近视按程度分,近视度数大于600度(儿童>400度)的屈光不正叫高度近视。因近视度数进行性增加,眼底视网膜脉络膜病变逐年加重,从而产生许多严重的并发症。

如果孩子近视“生长“得不到有效控制,随着度数的增加,眼轴不断的伸长,导致视网膜脱落、裂孔,出现各种眼底病症,则高度近视“生长”为病理性近视。

病理性近视表现为脉络膜新生血管、黄斑裂孔、视网膜下出血、视网膜变性、孔源性视网膜脱落等疾病,造成严重的、不可逆的视力损害,甚至致盲。

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